Soal UAS UT MKDU4111 Pendidikan Kewarganegaraan – Mempersiapkan Ujian Akhir Semester (UAS) merupakan tahap yang krusial bagi setiap mahasiswa Universitas Terbuka (UT). Tantangannya seringkali terletak pada bagaimana menguasai materi dari modul yang begitu banyak dan memadukannya menjadi pemahaman yang komprehensif.
Salah satu mata kuliah wajib yang diujikan adalah MKDU4111 Pendidikan Kewarganegaraan. Mata kuliah ini tidak hanya berorientasi pada pencapaian nilai akademik semata, melainkan lebih jauh bertujuan untuk membentuk warga negara yang memahami hak dan kewajibannya, mencintai tanah air, dan mampu berpikir secara integral dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Oleh karena itu, berlatih mengerjakan Soal UAS UT MKDU4111 Pendidikan Kewarganegaraan adalah sebuah strategi yang sangat efektif. Latihan soal tidak hanya membantu Anda mengenali pola pertanyaan yang mungkin muncul, tetapi juga berfungsi sebagai simulasi yang menguji sejauh mana pemahaman Anda terhadap seluruh rangkaian materi yang telah dipelajari.
Baca juga: Kumpulan Soal UAS UT PGSD
Soal UAS UT ini hadir sebagai pendamping belajar Anda. Kami menyajikan gambaran umum tentang ruang lingkup materi serta tips untuk menghadapi ujian. Mari kita telusuri bersama bagaimana Anda dapat memaksimalkan persiapan untuk meraih hasil yang optimal dalam ujian nanti.
Tentang Mata Kuliah MKDU4111 Pendidikan Kewarganegaraan
Ruang lingkup materi dalam MKDU4111 Pendidikan Kewarganegaraan cukup luas dan mendalam, mencakup sembilan modul kajian yang saling terkait. Dimulai dari pengantar pendidikan kewarganegaraan, wawasan nusantara dan geopolitik, ketahanan nasional, integrasi nasional, identitas nasional, hak dan kewajiban warga negara, demokrasi Indonesia, negara dan konstitusi, hingga otonomi daerah serta good and clean government.
Bentuk soal UAS untuk mata kuliah ini umumnya bervariasi, dapat berupa pilihan ganda, esai singkat, atau uraian. Soal-soal tersebut dirancang untuk tidak hanya menguji hafalan definisi tetapi lebih kepada pemahaman konseptual, kemampuan analisis, dan penerapan nilai-nilai kewarganegaraan dalam konteks kehidupan nyata.
Soal UAS UT MKDU4111 Pendidikan Kewarganegaraan
1. Pendidikan Kewarganegaraan memiliki tanggung jawab dalam aspek di bawah ini, kecuali ….
A. ideologi
B. politik
C. keselamatan
D. hukum
Jawab: C
Pembahasan: PKn fokus pada pembentukan warga negara yang paham ideologi, politik, dan hukum. Aspek keselamatan bukan merupakan ranah tanggung jawab utama dari PKn.
2. Wawasan Nusantara sebagai kesatuan ekonomi bermakna ….
A. kekayaan wilayah Nusantara baik potensial maupun efektif adalah modal dan milik bersama bangsa
B. wilayah laut Indonesia 5,9 juta km², terdiri atas 3,2 juta km² perairan teritorial dan 2,7 juta km² perairan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE)
C. Nusantara menjadi perlintasan pengaruh ekonomi dari berbagai penjuru dunia
D. bangsa Indonesia terdiri dari berbagai suku, agama, dan ras punya rasa persatuan dalam satu organisasi negara
Jawab: A
Pembahasan: Asas kesatuan ekonomi dalam Wawasan Nusantara berarti kekayaan alam di seluruh wilayah Indonesia merupakan modal dan milik bersama untuk kemakmuran rakyat seluruhnya, bukan hanya untuk daerah penghasil.
3. Geopolitik Indonesia berdasarkan pada Wawasan Nusantara yang dipengaruhi wawasan …
A. benua
B. bahari
C. dirgantara
D. kombinasi
Jawab: B
Pembahasan: Sebagai negara kepulauan terbesar di dunia, geopolitik Indonesia sangat dipengaruhi oleh wawasan bahari (kelautan), yang menjadi dasar filosofi Wawasan Nusantara.
4. Ketahanan ekonomi Indonesia mewujud dalam ekonomi nasional berdasarkan Pasal 33 UUD 1945 yang secara tekstual menyatakan ….
A. melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia
B. cabang produksi yang penting dikuasai oleh negara
C. rakyat mendapatkan kesempatan yang sama dalam menjalankan ekonomi
D. soko guru perekonomian Indonesia adalah koperasi
Jawab: B
Pembahasan: Pasal 33 Ayat (2) UUD 1945 menyatakan: “Cabang-cabang produksi yang penting bagi negara dan yang menguasai hajat hidup orang banyak dikuasai oleh negara.”
5. Geostrategi Indonesia dilaksanakan sebagai usaha mewujudkan tujuan ideal nasional yang terdapat pada ….
A. UUD 1945
B. Ketetapan MPR
C. Pembukaan UUD 1945
D. Pasal 33 UUD 1945
Jawab: C
Pembahasan: Tujuan ideal nasional Indonesia tercantum dalam alinea keempat Pembukaan UUD 1945, yaitu melindungi segenap bangsa, memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia.
6. Berikut ini yang bukan faktor memperlemah integrasi nasional adalah ….
A. kesadaran nasional
B. etnosentrisme
C. politik identitas
D. ketimpangan sosial
Jawab: A
Pembahasan: Kesadaran nasional justru merupakan faktor penguat integrasi nasional karena menumbuhkan rasa persatuan dan kebangsaan. Etnosentrisme, politik identitas, dan ketimpangan sosial adalah faktor pelemah.
7. “Pembauran hingga menjadi kesatuan yang utuh atau bulat” adalah ….
A. sosialisasi
B. negosiasi
C. integrasi
D. disintegrasi
Jawab: C
Pembahasan: Integrasi nasional berarti proses penyatuan berbagai kelompok sosial dan budaya dalam satu kesatuan wilayah yang membentuk suatu identitas nasional.
8. Idealisme dalam hidup seseorang muncul karena dipengaruhi oleh faktor-faktor berikut, kecuali ….
A. cita diri
B. faktor ekonomi
C. percaya diri
D. nilai-nilai yang dianggap penting
Jawab: B
Pembahasan: Idealisme lebih dipengaruhi oleh faktor internal seperti cita-cita, keyakinan, dan nilai-nilai yang dianut. Faktor ekonomi bersifat eksternal dan materialistis, bukan pendorong idealisme.
9. Pancasila dapat dikatakan telah sejak lama menjadi bagian dari identitas masyarakat Indonesia karena alasan sebagai berikut …
A. nilai-nilai Pancasila telah lama hidup dan mewarnai kehidupan masyarakat Indonesia sejak lama
B. Pancasila dibuat oleh bangsa Indonesia sendiri
C. Pancasila dipengaruhi oleh berbagai ideologi besar dunia
D. Pancasila bersifat universal
Jawab: A
Pembahasan: Nilai-nilai Pancasila seperti gotong royong, musyawarah, dan ketuhanan telah hidup dalam masyarakat Indonesia jauh sebelum dirumuskan secara formal, sehingga menjadi bagian dari identitas bangsa.
10. Secara filosofis, persoalan tentang hak asasi manusia ini mengemuka karena adanya satu pantangan yang sangat prinsip, yaitu ….
A. manusia terbatasi dalam kebebasan
B. kebebasan adalah ini yang mutlak
C. manusia ingin bebas
D. kebebasan adalah satu konsep yang rumit
Jawab: A
Pembahasan: Hak asasi manusia muncul karena adanya pembatasan terhadap kebebasan manusia yang pada hakikatnya merdeka dan memiliki harkat martabat yang sama.
11. Di bawah ini yang tidak menunjukkan hubungan antara hak dan kewajiban adalah ….
A. di mana ada hak, di situ juga ada kewajiban
B. kewajiban dan hak menjadi dua sisi dari satu mata uang yang sama
C. hak dan kewajiban saling mengandaikan, saling mensyaratkan
D. hak dan kewajiban saling meniadakan
Jawab: D
Pembahasan: Hak dan kewajiban justru saling melengkapi dan tidak saling meniadakan. Pemenuhan hak seseorang mensyaratkan pelaksanaan kewajiban oleh pihak lain, dan sebaliknya.
12. Di bawah ini yang bukan termasuk di dalam komponen mendasar di dalam demokrasi adalah ….
A. kedaulatan rakyat
B. pemerintahan berdasarkan persetujuan dari yang diperintah
C. kekuasaan minoritas
D. pemilihan yang bebas dan jujur
Jawab: C
Pembahasan: Demokrasi didasarkan pada prinsip kekuasaan mayoritas dengan menghormati hak-hak minoritas, bukan kekuasaan minoritas. Kekuasaan minoritas bertentangan dengan prinsip dasar demokrasi.
13. Sistem demokrasi yang memberikan tanggung jawab pemerintahan kepada perdana menteri adalah demokrasi sistem ….
A. presidensial
B. parlementer
C. liberal
D. sosial
Jawab: B
Pembahasan: Dalam sistem parlementer, kepala pemerintahan adalah Perdana Menteri yang bertanggung jawab kepada parlemen, bukan Presiden.
14. Berikut ini sifat-sifat negara adalah …..
A. hegemonik
B. oligarki
C. otoriter
D. memaksa
Jawab: D
Pembahasan: Sifat-sifat pokok negara menurut Miriam Budiardjo adalah: memaksa, monopoli, dan mencakup semua. Hegemonik, oligarki, dan otoriter adalah bentuk pemerintahan, bukan sifat pokok negara.
15. Pengertian konstitusi dalam arti sempit sama dengan …
A. UU
B. UUD
C. Hukum
D. Konvensi
Jawab: B
Pembahasan: Dalam arti sempit, konstitusi identik dengan Undang-Undang Dasar (UUD) sebagai dokumen tertulis yang memuat aturan dasar negara.
16. Di dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara Indonesia, pembahasan tentang good and clean governance ini menjadi pembahasan yang penting dan relevan karena beberapa alasan. Di bawah ini alasan yang paling tepat pentingnya pembahasan tentang good governance tersebut adalah ….
A. agar Indonesia menjadi negara populer di dunia internasional
B. agar Indonesia lebih mudah mendapatkan pinjaman luar negeri
C. sebagai negara demokrasi maka sudah menjadi keharusan bahwa pemerintahan yang dijalankan harus sebersih dan sebaik mungkin, dengan berpegang pada prinsip-prinsip pemerintahan yang demokratis
D. agar meningkatkan partisipasi warga negara di dalam bidang politik
Jawab: C
Pembahasan: Sebagai negara demokrasi, Indonesia wajib menjalankan prinsip good governance yang bersih dan akuntabel untuk mewujudkan pemerintahan yang legitimate dan dipercaya rakyat.
17. Tata kelola pemerintahan yang baik adalah hubungan yang sinergis dan konstruktif di antara negara, sektor swasta, dan masyarakat. Definisi tersebut dikemukakan oleh ….
A. KPK
B. UNDP
C. Pemerintah
D. Lembaga Administrasi Negara
Jawab: B
Pembahasan: United Nations Development Programme (UNDP) mendefinisikan good governance sebagai hubungan sinergis antara negara, sektor swasta, dan masyarakat madani.
18. Pendidikan Kewarganegaraan sebagai kajian ilmiah memenuhi syarat-syarat ilmiah, kecuali …
A. berobjek
B. bersistem
C. subjektif
D. bermetode
Jawab: C
Pembahasan: Sebagai suatu ilmu, PKn harus bersifat objektif, memiliki objek kajian, tersusun secara sistematis, dan memiliki metode. Sifat subjektif bertentangan dengan prinsip ilmu pengetahuan.
19. Wawasan Nusantara turut bermakna sebagai kesatuan pertahanan dan keamanan dalam memandang Kepulauan Nusantara, yang secara khusus berarti ….
A. ancaman terhadap satu pulau merupakan ancaman terhadap seluruh bangsa dan negara
B. kesadaran cinta tanah air dan bangsa
C. menganggab pengelolaan sumber daya alam yang memperhatikan kebulatan masyarakat antardaerah
D. Pancasila sebagai ideologi bangsa yang mempersatukan bangsa Indonesia dalam mencapai tujuan nasional
Jawab: A
Pembahasan: Prinsip kesatuan pertahanan dan keamanan (HanKam) menegaskan bahwa ancaman terhadap satu daerah dianggap sebagai ancaman bagi seluruh bangsa dan negara, yang memerlukan sikap bela negara dari setiap warga.
20. Faktor-faktor yang memengaruhi geopolitik di bawah ini, kecuali …
A. geografi
B. letak negara
C. bahari
D. politik
Jawab: C
Pembahasan: Wawasan bahari adalah salah satu bentuk atau perspektif dalam geopolitik, bukan faktor yang memengaruhinya. Faktor utama geopolitik adalah geografi, letak, dan kondisi politik.
21. Ajaran Asta Gatra sebagai dasar ketahanan nasional terdiri dari aspek di bawah ini, kecuali ….
A. geografi
B. ekonomi
C. sosial-budaya
D. filsafat
Jawab: D
Pembahasan: Asta Gatra terdiri dari 8 aspek: 3 aspek alamiah (geografi, kekayaan alam, kependudukan) dan 5 aspek sosial (ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan keamanan). Filsafat bukan bagian dari Asta Gatra.
22. Geostrategi mengandung aspek ideologi yang punya peran di bawah ini, kecuali ….
A. mengatasi berbagai pengaruh dan paham negatif dari luar
B. mengembangkan partisipasi rakyat
C. menjadi pandangan hidup
D. menggalang persatuan
Jawab: B
Pembahasan: Mengembangkan partisipasi rakyat lebih merupakan peran dari aspek politik dalam geostrategi, bukan peran langsung aspek ideologi.
23. Berikut ini faktor yang memperkuat integrasi nasional adalah ….
A. intoleransi
B. diskriminasi
C. rasa ingin bersatu
D. konflik sosial
Jawab: C
Pembahasan: Rasa ingin bersatu (sense of togetherness) merupakan faktor pendorong utama integrasi nasional karena menumbuhkan semangat persatuan dan kesatuan bangsa.
24. Bentuk negara Indonesia adalah ….
A. federal
B. serikat
C. kesatuan
D. sosialis
Jawab: C
Pembahasan: Berdasarkan Pasal 1 Ayat (1) UUD 1945, Indonesia adalah negara kesatuan (unitary state), bukan federal atau serikat.
25. Ciri-ciri atau keadaan khusus seseorang adalah pengertian dari ….
A. jati diri
B. identitas
C. karakter
D. kepribadian
Jawab: B
Pembahasan: Identitas merujuk pada ciri-ciri, tanda, atau jati diri yang melekat pada seseorang atau kelompok yang membedakannya dari yang lain.
26. Sifat-sifat dan keadaan-keadaan di dalam negara harus sesuai dengan hakikat Tuhan sebagai sebab yang pertama dari segala sesuatu atau Causa Prima. Pernyataan tersebut adalah isi arti dari sila Pancasila …
A. Ketuhanan Yang Maha Esa
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
C. Persatuan Indonesia
D. semua jawaban salah
Jawab: A
Pembahasan: Pernyataan tersebut menjelaskan makna Sila Pertama Pancasila, Ketuhanan Yang Maha Esa, yang menegaskan bahwa segala sesuatu dalam negara harus sesuai dengan hakikat ketuhanan.
27. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, istilah kewajiban memiliki makna bermacam-macam, antara lain sebagaimana tersebut di bawah ini, kecuali ….
A. “sesuatu yang harus dilaksanakan”
B. “sesuatu yang menjadi keharusan”
C. “pekerjaan”
D. “tindakan”
Jawab: D
Pembahasan: KBBI mendefinisikan kewajiban sebagai: sesuatu yang diwajibkan; sesuatu yang harus dilaksanakan; keharusan; tugas. “Tindakan” terlalu umum dan bukan definisi spesifik kewajiban.
28. Di bawah ini yang termasuk di dalam hak asasi sosial budaya atau social cultural rights adalah hak …
A. kebebasan melakukan kegiatan jual beli
B. kebebasan menggunakan perjanjian kontrak
C. kebebasan menyelenggarakan sewa menyewa, hutang piutang, dan lain-lain; hak kebebasan untuk memiliki sesuatu
D. mendapatkan pengajaran
Jawab: D
Pembahasan: Hak mendapatkan pengajaran atau pendidikan termasuk dalam hak asasi sosial budaya. Pilihan A, B, dan C merupakan bagian dari hak asasi ekonomi.
29. Secara historis, kelahiran sistem demokrasi adalah pada masa ….
A. Yunani Kuno
B. Mesir Kuno
C. Romawi Kuno
D. China Kuno
Jawab: A
Pembahasan: Sistem demokrasi pertama kali lahir dan dipraktikkan di kota Athena, Yunani Kuno, sekitar abad ke-5 SM.
30. Indonesia pernah menganut demokrasi yang condong kepada sistem liberal. Kondisi tersebut terjadi pada tahun ….
A. 1945–1959
B. 1959–1965
C. 1966–1998
D. 1999–sekarang
Jawab: A
Pembahasan: Periode 1945-1959 dikenal sebagai era Demokrasi Liberal di Indonesia, dimana Indonesia menggunakan sistem parlementer yang condong pada nilai-nilai liberal.
31. “Homo Homini Lupus” merupakan istilah yang digunakan oleh Thomas Hobbes disebut …..
A. manusia di atas segalanya
B. manusia menjadi hewan yang lain
C. manusia menjadi serigala bagi manusia yang lain
D. manusia pemakan segala
Jawab: C
Pembahasan: Thomas Hobbes menggunakan istilah “Homo Homini Lupus” (manusia adalah serigala bagi manusia lainnya) untuk menggambarkan keadaan alamiah manusia sebelum adanya negara yang pen dengan kekerasan dan persaingan.
32. Tujuan diadakannya konstitusi dalam negara adalah untuk ….
A. menunjukkan kekuasaan pemerintah
B. memberikan kekuasaan mutlak bagi penguasa
C. sekadar formalitas dan simbol berdirinya negara
D. membatasi kekuasaan dan mengawasi perilaku penguasa
Jawab: D
Pembahasan: Tujuan utama konstitusi adalah membatasi kekuasaan pemerintah (limitation of government) dan melindungi hak warga negara dari kesewenang-wenangan.
33. Berikut ini alasan yang paling tepat mengapa masalah pemerataan pembangunan di Indonesia adalah menjadi permasalahan yang dihadapi oleh Indonesia sejak masa kemerdekaan adalah ….
A. Pemerintah kolonial Belanda telah berhasil memecah belah persatuan Indonesia
B. Indonesia terdiri atas lebih dari 17.000 pulau yang tersebar di wilayah nusantara
C. sulitnya menyatukan warga negara dari berbagai suku di Indonesia
D. adanya campur tangan pihak asing
Jawab: B
Pembahasan: Kondisi geografis Indonesia yang sangat luas dan terpencar di ribuan pulau menjadi tantangan utama dalam pemerataan pembangunan sejak awal kemerdekaan.
34. Negara adalah institusi yang dimiliki oleh warga negara secara bersama-sama, oleh karenanya warga negara memiliki hak untuk ikut andil di dalam pemerintahan. Penjelasan tersebut adalah implementasi dari prinsip good governance, yaitu ….
A. akuntabilitas
B. efektif dan efisien
C. transparansi
D. partisipasi
Jawab: D
Pembahasan: Prinsip partisipasi menekankan bahwa warga negara memiliki hak untuk terlibat dalam pengambilan keputusan dan proses pemerintahan.
35. Perilaku yang mencerminkan nilai-nilai bangsa Indonesia adalah ….
A. persaingan
B. hedonisme
C. individualis
D. humanis
Jawab: D
Pembahasan: Nilai-nilai Pancasila, terutama Sila Kemanusiaan, mengutamakan sikap saling menghormati dan gotong royong. Humanis mencerminkan nilai tersebut, sementara pilihan lain lebih merepresentasikan individualisme.
36. Konsep Wawasan Nusantara menurut GBHN adalah ….
A. cara pandang dan sikap bangsa Indonesia yang mengutamakan persatuan dan kesatuan bangsa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
B. sebuah negara kepulauan yang berciri Nusantara dengan wilayah yang batas-batas dan hak-haknya ditetapkan dengan undang-undang
C. wilayah laut yang terdiri atas 3,2 juta km² perairan teritorial dan 2,7 juta km² perairan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE)
D. kebulatan wilayah nasional dengan segala isi dan kekayaannya merupakan satu kesatuan wilayah, wadah, ruang hidup, dan kesatuan matra bangsa
Jawab: A
Pembahasan: GBHN (Garis-Garis Besar Haluan Negara) mendefinisikan Wawasan Nusantara sebagai cara pandang dan sikap bangsa Indonesia yang mengutamakan persatuan dan kesatuan wilayah dalam menyelenggarakan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
37. Politik meliputi kekuatan fisik dan mental. Di bawah ini merupakan kekuatan mental, kecuali …
A. ilmu pengetahuan
B. ideologi
C. agama
D. kesejahteraan material
Jawab: D
Pembahasan: Kesejahteraan material termasuk dalam kategori kekuatan fisik/ekonomi suatu bangsa. Kekuatan mental bersumber dari nilai-nilai non-material seperti ideologi, ilmu pengetahuan, dan semangat keagamaan.
38. Ketahanan nasional yang dirumuskan dalam GBHN, antara lain ….
A. kekuatan dalam menghadapi tantangan dari luar dan dalam
B. kemampuan untuk memelihara persatuan dan kesatuan nasional
C. kemampuan menangkal penetrasi ideologi asing
D. kemampuan memelihara stabilitas ekonomi yang sehat dan dinamis
Jawab: B
Pembahasan: GBHN menekankan ketahanan nasional sebagai kondisi dinamis bangsa yang mengandung kemampuan memelihara stabilitas dan persatuan nasional yang harmonis.
39. Asas lestari dalam pemanfaatan sumber daya alam bermakna ….
A. memakmurkan dan mensejahterakan rakyat
B. kesadaran kepentingan nasional
C. memberikan manfaat yang maksimal untuk pembangunan
D. ramah lingkungan
Jawab: D
Pembahasan: Asas lestari berarti pemanfaatan SDA harus memperhatikan kelestarian lingkungan dan keberlanjutan untuk generasi masa depan.
40. Berikut ini yang bukan termasuk syarat untuk mewujudkan integrasi nasional adalah ….
A. nilai bersama
B. adanya konsensus bersama
C. adanya kesadaran nasional
D. nilai etnosentrisme
Jawab: D
Pembahasan: Nilai etnosentrisme (menganggap suku sendiri paling unggul) justru melemahkan integrasi nasional. Syarat integrasi membutuhkan nilai bersama, konsensus, dan kesadaran nasional yang inklusif.
41. Berikut ini salah satu upaya pemantapan terwujudnya integrasi nasional adalah ….
A. melakukan demonstrasi menentang kekerasan
B. melestarikan kebudayaan nasional
C. membangun asrama-asrama bersifat kedaerahan
D. mengadakan upacara tradisional
Jawab: B
Pembahasan: Melestarikan kebudayaan nasional yang berlandaskan Bhinneka Tunggal Ika merupakan upaya pemantapan integrasi nasional. Pilihan C justru dapat memicu primordialisme.
42. Secara historis, ide tentang identitas nasional Indonesia bukanlah ide yang baru. Ide ini telah muncul sejak masa perjuangan kemerdekaan yang ditandai dengan ….
A. Proklamasi Kemerdekaan RI
B. Sumpah Pemuda
C. Budi Utomo
D. politik etis
Jawab: B
Pembahasan: Sumpah Pemuda 28 Oktober 1928 dengan ikrar “Satu Nusa, Satu Bangsa, Satu Bahasa” merupakan deklarasi pertama yang mempertegas identitas nasional Indonesia.
43. Di bawah ini sikap yang tepat di dalam menghadapi keberagaman di Indonesia adalah …
A. perbedaan dalam lingkungan bangsa harus disadari untuk menumbuhkan kesadaran untuk tidak membesar-besarkan atau untuk tidak memelihara dan membesar-besarkan perbedaan-perbedaan
B. menjunjung tinggi golongan dan perbedaan yang ada di tiap-tiap golongan
C. bekerja secara total untuk menjaga perbedaan yang ada di masyarakat
D. berkiprah di dalam partai politik untuk menyatakan perbedaan
Jawab: A
Pembahasan: Sikap yang tepat adalah menyadari perbedaan sebagai kekayaan namun tidak membesar-besarkannya, melainkan mencari persamaan dan kesatuan dalam kebhinekaan.
44. Peraturan perundang-undangan yang mengatur tentang hak asasi manusia di Indonesia adalah ….
A. Undang-Undang No. 39 Tahun 1999
B. Undang-Undang No. 40 Tahun 1999
C. Undang-Undang No. 24 Tahun 2000
D. Undang-Undang No. 25 Tahun 2000
Jawab: A
Pembahasan: UU No. 39 Tahun 1999 adalah undang-undang khusus yang mengatur tentang Hak Asasi Manusia di Indonesia.
45. Ketentuan tentang kewajiban warga negara di dalam UUD NRI Tahun 1945 diatur di dalam pasal-pasal sebagai berikut …
A. Pasal 27, 28, 30
B. Pasal 25, 28, 31
C. Pasal 27, 28, 30
D. Pasal 26, 28, 30
Jawab: C
Pembahasan: Kewajiban warga negara diatur dalam: Pasal 27 (ayat 1: kewajiban menjunjung hukum; ayat 3: kewajiban dalam usaha pertahanan negara), Pasal 28 (kewajiban menghormati HAM orang lain), dan Pasal 30 (kewajiban ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara).
46. Perancis adalah salah satu negara yang melahirng para pemikir demokrasi. Di bawah ini yang tidak termasuk pemikir demokrasi dari Perancis adalah ….
A. Immanuel Kant
B. Montesquieu
C. Voltaire
D. Rousseau
Jawab: A
Pembahasan: Immanuel Kant adalah filsuf Jerman, bukan Prancis. Montesquieu, Voltaire, dan Rousseau adalah tokoh-tokoh Pencerahan (Enlightenment) dari Prancis yang pemikirannya mempengaruhi perkembangan demokrasi.
47. Lembaga tinggi negara yang termasuk di dalam lembaga yang menjalankan fungsi inspektif adalah ….
A. DPD
B. BPK
C. MA
D. MK
Jawab: B
Pembahasan: Badan Pemeriksa Keuangan (BPK) merupakan lembaga yang menjalankan fungsi inspektif yaitu memeriksa pengelolaan dan tanggung jawab keuangan negara.
48. Berikut ini yang tidak termasuk bentuk kenegaraan, yaitu …..
A. uni
B. kerajaan
C. mandat
D. dominion
Jawab: B
Pembahasan: Kerajaan adalah bentuk pemerintahan (monarki), bukan bentuk kenegaraan. Uni, mandat, dan dominion adalah bentuk-bentuk kenegaraan khusus dalam hukum internasional.
49. Dalam Pembukaan UUD 1945 alinea keempat terdapat hal-hal pokok yang berkaitan dengan Negara RI, kecuali ….
A. tujuan negara
B. dasar negara
C. ketentuan UUD
D. asas politik
Jawab: D
Pembahasan: Alinea keempat memuat tujuan negara, dasar negara, ketentuan tentang UUD, dan bentuk kedaulatan. “Asas politik” bukan terminologi yang digunakan dalam Pembukaan UUD 1945.
50. Perbuatan yang secara melawan hukum melakukan perbuatan memperkaya diri sendiri atau orang lain atau suatu korporasi, yang dapat merugikan keuangan negara atau perekonomian negara adalah pengertian dari ….
A. korupsi
B. kolusi
C. nepotisme
D. penyalahgunaan wewenang
Jawab: A
Pembahasan: Definisi tersebut merupakan pengertian korupsi menurut Undang-Undang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi.
Berlatih mengerjakan Soal UAS UT MKDU4111 Pendidikan Kewarganegaraan secara konsisten telah terbukti menjadi metode yang sangat efektif untuk memetakan pemahaman dan meningkatkan kecepatan dalam menjawab soal. Proses ini memungkinkan Anda untuk terbiasa dengan struktur pertanyaan.
Untuk belajar secara efektif, cobalah untuk membuat ringkasan atau peta konsep dari setiap modul. Fokuslah pada memahami hubungan antar konsep, misalnya bagaimana konsep wawasan nusantara terkait dengan geopolitik, atau bagaimana Pancasila berperan sebagai identitas dan dasar integrasi nasional.
Semangat dan dedikasi yang Anda tunjukkan dalam mempersiapkan diri untuk ujian ini sangatlah dihargai. Percayalah pada proses belajar yang telah Anda jalani. Setiap usaha dan kerja keras yang Anda investasikan hari ini tidak hanya untuk meraih nilai yang memuaskan, tetapi juga untuk membentuk diri Anda menjadi warga negara yang lebih cerdas.
Tanya Jawab (FAQ)
Q: Topik apa saja yang paling sering diujikan?
A: Topik inti yang hampir selalu muncul dalam Soal UAS UT MKDU4111 Pendidikan Kewarganegaraan meliputi Pancasila sebagai identitas nasional, hak dan kewajiban warga negara, demokrasi Indonesia.
Q: Bagaimana tips menjawab soal esai?
A: Jawab dengan struktur yang jelas: definisi konsep, analisis/contoh aplikasinya di Indonesia, dan kesimpulan. Kaitkan jawaban Anda dengan nilai-nilai yang dipelajari dalam modul Pendidikan Kewarganegaraan untuk menunjukkan pemahaman mendalam.
Q: Apakah berlatih soal benar-benar diperlukan?
A: Mutlak diperlukan. Berlatih Soal UT MKDU4111 adalah kunci untuk menerapkan teori dari modul ke dalam bentuk jawaban yang tepat, mengelola waktu ujian.
