Bagi mahasiswa Universitas Terbuka, perjalanan menuju Ujian Akhir Semester sering terasa seperti mendaki gunung tanpa peta. Materi modul yang tebal menumpuk, sementara waktu terus berjalan. Yang membedakan mahasiswa yang berhasil bukan seberapa banyak mereka membaca, melainkan seberapa cerdas mereka berlatih.
Soal UT IDIK4006 Filsafat Ilmu adalah salah satu mata kuliah yang tidak bisa diperlakukan setengah hati. Lebih dari sekadar mengejar angka di lembar hasil studi, mata kuliah ini mengajak Anda menyelami cara berpikir yang jernih, logis, dan berakar kuat pada nilai-nilai kehidupan berbangsa yang sesungguhnya.
Bank Soal UT yang tersaji di sini dirancang sebagai ruang latihan yang sesungguhnya. Mulai dari kisi-kisi soal UT, gambaran pola pertanyaan, hingga tips menghadapi ujian dalam format Ujian Tatap Muka (UTM), Ujian Online (UO), maupun Take Home Exam (THE).
Soal UAS UT IDIK4006 Filsafat Ilmu
1.
Filsafat ilmu merupakan cabang filsafat yang secara khusus membahas tentang…
A. Sejarah perkembangan ilmu pengetahuan dari masa ke masa
B. Hakikat, dasar, dan metode ilmu pengetahuan secara mendalam
C. Cara manusia memperoleh kekayaan melalui ilmu
D. Hubungan antara agama dan sains modern
B. Hakikat, dasar, dan metode ilmu pengetahuan secara mendalam
2.
Ruang lingkup filsafat ilmu mencakup tiga aspek utama, yaitu ontologi, epistemologi, dan…
A. Metodologi
B. Psikologi
C. Aksiologi
D. Sosiologi
C. Aksiologi
3.
Berikut ini yang BUKAN merupakan ciri khas ilmu pengetahuan adalah…
A. Sistematis dan terstruktur
B. Dapat diuji kebenarannya
C. Bersifat dogmatis dan tidak dapat diubah
D. Objektif dan universal
C. Bersifat dogmatis dan tidak dapat diubah
4.
Sumber pengetahuan yang diperoleh melalui pengalaman indrawi disebut…
A. Pengetahuan rasional
B. Pengetahuan empiris
C. Pengetahuan intuitif
D. Pengetahuan wahyu
B. Pengetahuan empiris
5.
Aliran filsafat yang berpendapat bahwa pengetahuan sejati hanya diperoleh melalui akal pikiran adalah…
A. Empirisme
B. Pragmatisme
C. Positivisme
D. Rasionalisme
D. Rasionalisme
6.
Wilayah kajian filsafat sebagai ilmu mencakup pertanyaan mendasar tentang…
A. Teknik pengajaran di sekolah
B. Ada dan keberadaan segala sesuatu
C. Cara menghitung pendapatan negara
D. Prosedur administrasi pemerintahan
B. Ada dan keberadaan segala sesuatu
7.
Objek material filsafat ilmu adalah…
A. Metode penelitian ilmiah
B. Segala sesuatu yang ada dan mungkin ada
C. Hasil-hasil eksperimen laboratorium
D. Data statistik penelitian sosial
B. Segala sesuatu yang ada dan mungkin ada
8.
Yang dimaksud dengan objek formal filsafat adalah…
C. Sudut pandang atau cara pandang terhadap objek yang dikaji
A. Benda-benda fisik yang dapat disentuh
B. Kumpulan data empiris dari lapangan
D. Himpunan teori yang sudah teruji
A. Benda-benda fisik yang dapat disentuh
9.
Perbedaan utama antara ilmu dan pengetahuan biasa terletak pada…
A. Jumlah informasi yang dimiliki seseorang
B. Tingkat popularitas di masyarakat
C. Sistematika, metode, dan dapat diverifikasi
D. Kemampuan seseorang dalam berbicara
C. Sistematika, metode, dan dapat diverifikasi
10.
Landasan ontologis ilmu berkaitan dengan pertanyaan mendasar tentang…
A. Bagaimana cara kita memperoleh pengetahuan
B. Apa manfaat ilmu bagi kehidupan manusia
C. Hakikat realitas yang menjadi objek kajian ilmu
D. Siapa yang berhak mengembangkan ilmu pengetahuan
C. Hakikat realitas yang menjadi objek kajian ilmu
11.
Landasan epistemologis ilmu menjawab pertanyaan tentang…
A. Nilai guna suatu ilmu bagi masyarakat
B. Hakikat keberadaan alam semesta
C. Bagaimana ilmu pengetahuan diperoleh dan divalidasi
D. Sejarah lahirnya berbagai cabang ilmu
C. Bagaimana ilmu pengetahuan diperoleh dan divalidasi
12.
Peran landasan keilmuan bagi seorang ilmuwan adalah…
A. Membantu ilmuwan memperoleh gelar akademik lebih cepat
B. Memberikan pijakan kokoh dalam mengembangkan dan mempertanggungjawabkan ilmu
C. Menjamin popularitas ilmuwan di mata publik
D. Mempermudah ilmuwan mendapatkan dana penelitian
B. Memberikan pijakan kokoh dalam mengembangkan dan mempertanggungjawabkan ilmu
13.
Metode ilmiah yang baik harus memiliki sifat…
A. Subyektif dan tertutup
B. Spekulatif dan bebas dari aturan
C. Objektif, sistematis, dan dapat diuji ulang
D. Rahasia dan hanya diketahui kalangan tertentu
C. Objektif, sistematis, dan dapat diuji ulang
14.
Model metode ilmiah yang dimulai dari pengamatan fakta menuju generalisasi disebut…
A. Metode deduktif
B. Metode hermeneutik
C. Metode dialektik
D. Metode induktif
D. Metode induktif
15.
Dasar model metode ilmiah yang berangkat dari teori umum ke kesimpulan khusus disebut…
A. Metode induktif
B. Metode deduktif
C. Metode fenomenologis
D. Metode eksploratif
B. Metode deduktif
16.
Kebenaran ilmiah bersifat…
A. Mutlak dan tidak dapat berubah selamanya
B. Relatif dan dapat direvisi seiring berkembangnya ilmu
C. Tergantung pada kepercayaan individu masing-masing
D. Ditentukan oleh suara mayoritas masyarakat
B. Relatif dan dapat direvisi seiring berkembangnya ilmu
17.
Teori kebenaran yang menyatakan bahwa sesuatu dianggap benar jika sesuai dengan fakta disebut…
A. Teori koherensi
B. Teori pragmatisme
C. Teori konsensus
D. Teori korespondensi
D. Teori korespondensi
18.
Teori kebenaran yang menyatakan bahwa pernyataan benar jika konsisten dengan pernyataan lain yang telah diterima adalah teori…
A. Koherensi
B. Korespondensi
C. Pragmatis
D. Konsensus
A. Koherensi
19.
Menurut teori pragmatisme, suatu pengetahuan dianggap benar jika…
A. Sesuai dengan ajaran agama yang dianut
B. Disetujui oleh para ahli di bidangnya
C. Bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan nyata
D. Tercatat dalam buku teks ilmiah internasional
C. Bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan nyata
20.
Sarana berpikir ilmiah yang digunakan untuk menyusun argumen secara logis adalah…
A. Intuisi dan imajinasi
B. Logika dan bahasa
C. Emosi dan perasaan
D. Tradisi dan kebiasaan
B. Logika dan bahasa
21.
Bahasa sebagai sarana berpikir ilmiah harus memenuhi syarat…
A. Puitis dan penuh kiasan
B. Ambigu agar fleksibel
C. Jelas, tepat, dan tidak bermakna ganda
D. Populer di kalangan masyarakat umum
C. Jelas, tepat, dan tidak bermakna ganda
22.
Matematika berperan sebagai sarana berpikir ilmiah karena…
A. Hanya digunakan dalam ilmu alam saja
B. Memberikan simbol dan struktur logis yang presisi
C. Memudahkan hafalan rumus-rumus ilmiah
D. Dapat menggantikan seluruh cabang ilmu lain
B. Memberikan simbol dan struktur logis yang presisi
23.
Filsafat ilmu dalam konteks pendidikan berfungsi untuk…
A. Mempersulit proses belajar mengajar di kelas
B. Memberikan landasan berpikir kritis bagi pendidik dan peserta didik
C. Menggantikan peran kurikulum nasional
D. Mempercepat kelulusan mahasiswa
B. Memberikan landasan berpikir kritis bagi pendidik dan peserta didik
24.
Paradigma pendidikan yang menempatkan siswa sebagai pusat pembelajaran disebut…
A. Teacher-centered learning
B. Content-based instruction
C. Exam-oriented education
D. Student-centered learning
D. Student-centered learning
25.
Filsafat ilmu dalam pendidikan membantu guru untuk…
A. Menghindari diskusi dengan siswa
B. Memperbanyak hafalan materi
C. Memilih dan mempertanggungjawabkan pendekatan pembelajaran secara rasional
D. Menyelesaikan administrasi sekolah lebih cepat
C. Memilih dan mempertanggungjawabkan pendekatan pembelajaran secara rasional
26.
Isu masalah pendidikan yang berkaitan dengan ketimpangan akses terhadap pendidikan bermutu disebut masalah…
A. Relevansi
B. Efisiensi
C. Pemerataan
D. Kuantitas
C. Pemerataan
27.
Metode pengembangan ilmu pendidikan yang bersifat reflektif dan kritis terhadap praktik pendidikan dikenal sebagai…
A. Metode eksperimen murni
B. Penelitian tindakan (action research)
C. Survei statistik nasional
D. Studi kepustakaan semata
B. Penelitian tindakan (action research)
28.
Pilar pendidikan menurut UNESCO yang menekankan pentingnya belajar untuk hidup bersama adalah…
A. Learning to know
B. Learning to do
C. Learning to be
D. Learning to live together
D. Learning to live together
29.
Pilar pendidikan “learning to know” menekankan pada…
A. Penguasaan keterampilan teknis dan vokasional
B. Pengembangan kepribadian dan jati diri
C. Penguasaan ilmu pengetahuan dan cara belajar
D. Kemampuan hidup berdampingan dengan orang lain
C. Penguasaan ilmu pengetahuan dan cara belajar
30.
Dasar-dasar kebijakan pendidikan nasional di Indonesia berlandaskan pada…
A. Konvensi internasional PBB saja
B. Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945
C. Kesepakatan lembaga swadaya masyarakat
D. Rekomendasi lembaga pendidikan swasta
B. Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945
31.
Isu kontemporer dalam pendidikan nasional yang berkaitan dengan teknologi adalah…
A. Pengurangan jam pelajaran olahraga
B. Penghapusan ujian nasional sepenuhnya
C. Integrasi literasi digital dalam kurikulum
D. Pembatasan jumlah buku teks di sekolah
C. Integrasi literasi digital dalam kurikulum
32.
Dalam filsafat ilmu, istilah “epistemologi” secara harfiah berasal dari bahasa Yunani yang berarti…
A. Studi tentang alam semesta
B. Pengetahuan tentang nilai moral
C. Ilmu tentang cara mengetahui
D. Kajian tentang keindahan
C. Ilmu tentang cara mengetahui
33.
Menurut filsafat ilmu, intuisi sebagai sumber pengetahuan memiliki kelemahan utama yaitu…
A. Terlalu mudah dipahami semua orang
B. Sulit diverifikasi dan dipertanggungjawabkan secara ilmiah
C. Tidak dapat digunakan dalam seni
D. Hanya berlaku dalam ilmu eksakta
B. Sulit diverifikasi dan dipertanggungjawabkan secara ilmiah
34.
Konsep “falsifikasi” dalam ilmu pengetahuan pertama kali diperkenalkan oleh…
A. Immanuel Kant
B. René Descartes
C. Karl Popper
D. Francis Bacon
C. Karl Popper
35.
Sebuah teori ilmiah dapat diterima jika memenuhi syarat…
A. Didukung oleh pejabat pemerintah
B. Disetujui mayoritas penduduk suatu negara
C. Dapat difalsifikasi dan teruji secara empiris
D. Ditulis dalam bahasa ilmiah yang rumit
C. Dapat difalsifikasi dan teruji secara empiris
36.
Perbedaan antara ilmu alam (natural science) dan ilmu sosial dalam konteks filsafat ilmu terletak pada…
A. Penggunaan bahasa dalam publikasinya
B. Objek kajian dan pendekatan metodologinya
C. Jumlah peneliti yang terlibat
D. Anggaran penelitian yang digunakan
B. Objek kajian dan pendekatan metodologinya
37.
Landasan aksiologis ilmu berkaitan dengan…
A. Cara memperoleh dan memvalidasi pengetahuan
B. Hakikat keberadaan objek yang dikaji
C. Nilai, manfaat, dan dampak etis dari ilmu pengetahuan
D. Sejarah perkembangan metode ilmiah
C. Nilai, manfaat, dan dampak etis dari ilmu pengetahuan
38.
Yang dimaksud dengan “revolusi ilmiah” menurut Thomas Kuhn adalah…
A. Penemuan teknologi baru yang mengubah industri
B. Pergeseran paradigma dari satu kerangka ilmiah ke kerangka ilmiah baru
C. Pergantian pimpinan lembaga penelitian nasional
D. Perubahan kurikulum di perguruan tinggi
B. Pergeseran paradigma dari satu kerangka ilmiah ke kerangka ilmiah baru
39.
Dalam metode ilmiah, hipotesis adalah…
A. Kesimpulan akhir dari sebuah penelitian
B. Data mentah yang belum diolah
C. Dugaan sementara yang perlu diuji kebenarannya
D. Pernyataan final yang tidak dapat diganggu gugat
C. Dugaan sementara yang perlu diuji kebenarannya
40.
Filsuf yang dikenal dengan metode keraguan (cogito ergo sum) sebagai dasar pengetahuan adalah…
A. Aristoteles
B. John Locke
C. David Hume
D. René Descartes
D. René Descartes
41.
Pernyataan “tabula rasa” dalam epistemologi dikemukakan oleh…
A. John Locke
B. Immanuel Kant
C. Plato
D. Auguste Comte
A. John Locke
42.
Ilmu pengetahuan yang tidak memperhatikan landasan etisnya berpotensi…
A. Berkembang lebih cepat dan lebih efisien
B. Mendapatkan lebih banyak pendanaan internasional
C. Disalahgunakan dan membahayakan kehidupan manusia
D. Menjadi lebih objektif dan bebas nilai
C. Disalahgunakan dan membahayakan kehidupan manusia
43.
Salah satu isu kontemporer dalam pendidikan nasional yang menyangkut kualitas adalah…
A. Terlalu banyaknya hari libur nasional
B. Kesenjangan mutu antara sekolah perkotaan dan pedesaan
C. Rendahnya harga buku pelajaran
D. Banyaknya guru yang memiliki gelar doktor
B. Kesenjangan mutu antara sekolah perkotaan dan pedesaan
44.
Paradigma dalam ilmu pengetahuan menurut Thomas Kuhn berfungsi sebagai…
A. Prosedur administratif penelitian
B. Kerangka acuan yang membimbing komunitas ilmuwan dalam bekerja
C. Daftar nama peneliti terkemuka dunia
D. Kumpulan dana hibah penelitian
B. Kerangka acuan yang membimbing komunitas ilmuwan dalam bekerja
45.
Karakteristik ilmu pengetahuan yang membedakannya dari mitos adalah…
A. Ilmu bersifat sakral dan tidak boleh dipertanyakan
B. Ilmu diwariskan secara turun-temurun tanpa perubahan
C. Ilmu bersifat rasional, sistematis, dan dapat diverifikasi
D. Ilmu hanya dimiliki oleh golongan tertentu dalam masyarakat
C. Ilmu bersifat rasional, sistematis, dan dapat diverifikasi
46.
Filsafat ilmu membantu menyelesaikan konflik antardisiplin ilmu dengan cara…
A. Menentukan disiplin ilmu mana yang paling penting
B. Menghilangkan batas-batas antardisiplin ilmu
C. Memberikan landasan epistemologis yang dapat menjembatani perbedaan
D. Memaksa semua ilmuwan menggunakan satu metode yang sama
C. Memberikan landasan epistemologis yang dapat menjembatani perbedaan
47.
Kebijakan pendidikan yang berorientasi pada kompetensi bertujuan untuk…
A. Memperbanyak hafalan siswa terhadap teori
B. Mempersiapkan lulusan yang mampu menerapkan pengetahuan secara nyata
C. Meningkatkan nilai ujian tulis semata
D. Mengurangi beban mengajar para guru
B. Mempersiapkan lulusan yang mampu menerapkan pengetahuan secara nyata
48.
Dalam konteks filsafat ilmu, “verifikasi” berarti…
A. Mempublikasikan hasil penelitian dalam jurnal internasional
B. Proses pembuktian kebenaran suatu pernyataan melalui pengujian empiris
C. Mendapatkan persetujuan dari komite etik penelitian
D. Mengulang penelitian yang sama persis tanpa perubahan
B. Proses pembuktian kebenaran suatu pernyataan melalui pengujian empiris
49.
Peran filsafat ilmu dalam pengembangan ilmu pendidikan adalah…
A. Menentukan jumlah mata pelajaran yang harus ada di kurikulum
B. Mengatur jadwal perkuliahan di perguruan tinggi
C. Memberikan orientasi dan landasan kritis dalam membangun teori pendidikan
D. Menetapkan standar gaji pendidik secara nasional
C. Memberikan orientasi dan landasan kritis dalam membangun teori pendidikan
50.
Ilmu yang kehilangan dimensi aksiologisnya cenderung menjadi…
A. Lebih murni dan bebas dari kepentingan apapun
B. Alat yang dapat digunakan tanpa mempertimbangkan dampak bagi kemanusiaan
C. Lebih mudah dipahami oleh masyarakat awam
D. Semakin diminati oleh para peneliti muda
B. Alat yang dapat digunakan tanpa mempertimbangkan dampak bagi kemanusiaan
Tidak ada jalan pintas menuju pemahaman yang sejati. Namun, siapa pun yang rajin mengerjakan Soal Latihan UT akan merasakan sendiri bagaimana kepercayaan dirinya tumbuh perlahan namun pasti, jauh sebelum nama mereka terpanggil di ruang ujian.
Anda sudah berada di jalur yang benar. Setiap waktu yang Anda luangkan untuk berlatih menggunakan Soal UAS UT IDIK4006 Filsafat Ilmu dan Kunci Jawaban, setiap upaya memahami materi hingga ke akarnya, adalah bukti bahwa Anda tidak hanya belajar untuk lulus. Anda sedang membentuk versi diri yang lebih tajam.
